师资队伍建设是提升医学教育教学质量的核心抓手。为夯实教学根基，持续提升教研室整体教学能力，更好培育医学专业人才，我院儿少卫生与妇幼保健学教研室于2026年8月25日、28日组织开展新遴选师资集体备课活动。

　　本次集体备课分两场开展，8月25日设置儿童健康中心专场，8月28日开展第二场集体备课。

　　本次共有21位新遴选教师参与备课，各位教师结合自身专业方向依次开展小讲课。授课立足前沿医学研究进展，紧密结合临床实践，对教材知识点进行梳理、优化与内容更新，重点讲授“学科前沿知识有机融入课堂”“现代教育技术赋能课堂教学”等问题。

　　授课主题内容丰富，主要包括：哈氏优脑训练在ADHD儿童干预中的实践技巧；脑电图非特异性异常特征及临床意义；儿童情绪相关问题；抑郁障碍的临床特点；儿童发育评估（概念、工具与临床应用）；高危儿辅食添加的逻辑与思路；蛋白质‑能量营养不良；读懂儿童行为；建立良好亲子沟通关系；儿童语前技能；四步法识别新生儿黄疸；睡不醒的少年——从1例青少年早发克莱恩-莱文综合征探讨罕见病临床思维与科研转化等。

　　参会遴选教师围绕课堂教学设计充分交流，探讨互动式教学、案例教学等方法的课堂落地路径，着力强化学生实操能力与批判性思维培养。

　　本次备课组专项评审专家由教研室靳淑雁主任，儿童健康中心韦臻主任、邱久军主任、赵捷副主任医师，妇女健康科陈秋梅主任、儿童保健科林艳主任担任。各位专家立足专业视角，对授课内容、教学设计提出指导性修改意见。

　　靳淑雁主任对新师资教学提出明确要求：小讲课切忌内容贪多求全，应聚焦核心知识点，强化课堂师生互动，切实增强教学的针对性与实效性。

　　此次新遴选师资集体备课，进一步夯实教研室师资队伍建设，为课堂教学提质增效、培养高素质医学人才筑牢基础。希望各位遴选教师未来能将前沿医学知识与先进教学理念充分运用到课堂教学当中，充分调动学生学习主观能动性，助力学生积累扎实的临床实践能力。